許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在給計(jì)劃新教室安裝或者升級(jí)照明時(shí)，往往會(huì)被校園照明設(shè)計(jì)師告知要配置12盞湖北教室燈和3盞湖北黑板燈。那么他們的問(wèn)題就來(lái)了，湖北黑板燈不就是湖北教室燈嗎，湖北教室燈和湖北黑板燈有什么不一樣？
湖北教室燈廣義上確實(shí)包含了湖北黑板燈了，但是在校園照明設(shè)計(jì)方案上，湖北教室燈只是指負(fù)責(zé)照亮學(xué)生桌面和講臺(tái)的燈具，不包括湖北黑板燈在內(nèi)，因?yàn)楹诎宓恼彰餍枰硪环N燈具來(lái)專門負(fù)責(zé)照明。
??湖北教室燈常見(jiàn)的是湖北教育照明LED平板燈，燈罩有格柵防眩型的，也有微棱晶防眩型的，發(fā)光面積大，光照均勻?qū)ΨQ。湖北教育照明行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中，湖北教室燈應(yīng)該縱向（燈具長(zhǎng)軸垂直于黑板）均勻布設(shè)，燈具距離課桌垂直距離不低于1.7米，也就是湖北教室燈的安裝是參考自課桌高度，中小學(xué)的桌子高度一般是70cm左右，幼兒園的桌子高度一般是50cm左右。
??湖北黑板燈的標(biāo)準(zhǔn)與湖北教室燈就不一樣了，黑板照明應(yīng)采用有非對(duì)稱強(qiáng)光分布特性的專用湖北黑板燈具，湖北黑板燈應(yīng)平行于黑板安裝，平行距離黑板0.7m到1.0m間，距離黑板上緣垂直距離0.1m到0.2m，應(yīng)通過(guò)調(diào)整湖北黑板燈控照角度，避免湖北黑板燈對(duì)教師產(chǎn)生直接眩光。而黑板自身的高度一般為1.0-1.2m之間，黑板的安裝高度一般小學(xué)為0.8m-0.9m之間，中學(xué)為1.0m到1.1m之間，具體看當(dāng)?shù)貙W(xué)生的平均身高而定。

?為什么黑板照明要采用有非對(duì)稱強(qiáng)光分布特性的湖北黑板燈呢？應(yīng)為湖北黑板燈不能放在黑板垂直居中的位置，只能放在黑板上方，而為了保證黑板的照度均勻度高，所以只能采用有非對(duì)稱強(qiáng)光分布特性的湖北黑板燈，控制著照到靠近湖北黑板燈的那一部分黑板和遠(yuǎn)離湖北黑板燈的那一部分黑板的照度是一樣的。
??教室照明調(diào)光系統(tǒng)分多個(gè)回路控制，湖北教室燈第一橫排的每個(gè)燈具應(yīng)由單獨(dú)回路開(kāi)關(guān)控制，在使用多媒體教學(xué)時(shí)，可分別調(diào)節(jié)照明、照度。其余每一縱列燈具由獨(dú)立回路開(kāi)關(guān)控制。
??黑板照明也要分多個(gè)回路控制，每個(gè)燈具應(yīng)由單獨(dú)回路開(kāi)關(guān)控制，在使用多媒體教學(xué)時(shí)，可分別調(diào)節(jié)照明、照度。
??關(guān)于校園照明回路控制，有條件的學(xué)校，也可以采用智慧校園照明系統(tǒng)，智慧校園照明系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)一鍵上課模式、一鍵投影模式、一鍵自習(xí)模式、一鍵活動(dòng)模式、陰天補(bǔ)光模式（恒照模式），適用于幼兒園、小學(xué)、美術(shù)室等高需求教室；實(shí)現(xiàn)多場(chǎng)景智能控制教室燈具，通過(guò)手機(jī)APP或電腦進(jìn)行場(chǎng)景選擇，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行燈光亮度調(diào)節(jié)；陰天補(bǔ)光模式可以充分利用自然光，實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)智能節(jié)能。智慧校園照明系統(tǒng)也可以自主檢測(cè)教室人員活動(dòng)情況，無(wú)人時(shí)自動(dòng)關(guān)閉設(shè)備，防止電源浪費(fèi)。
??智慧校園照明系統(tǒng)不單單可以對(duì)校園照明燈具進(jìn)行控制，它采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將學(xué)校照明、電氣、校園安保等設(shè)備進(jìn)行智能管理，打造健康、智能、節(jié)能的新一代校園光環(huán)境！在實(shí)現(xiàn)整校健康光環(huán)境的基礎(chǔ)上，更可通過(guò)平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)電氣、安保等設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，快速進(jìn)行反應(yīng)。